Pregrado

Docente responsable: Exploración y Tratamiento de los Trastornos del Equilibrio; Exploración Electrofisiológica de la Audición; Internado Área Audiología, Docente colaborador: Módulo de Integración Área Audiológica, Métodos de Exploración del Sistema del Equilibrio, Rehabilitación del Sistema del Equilibrio y Técnicas Complementarias.

Postgrado

Docente Responsable: Ciencias básicas del Sistema Vestibular, Aspectos Clínicos de la Disfunción Vestibular, Pruebas Instrumentales de Exploración Vestibular, Desórdenes Vestibulares.

Castillo-Bustamante M, Guajardo-Vergara C, Armato E. Insights and Constraints: Understanding the Boundaries in Investigating Otosclerosis and Endolymphatic Hydrops Interaction. Cureus. 2025 Dec 23;17(12): e99962. doi: 10.7759/cureus.99962.

Domènech-Vadillo, E., Aguilera-Aguilera, G., Sánchez-Blanco, C., Batuecas-Caletrio, Á., Guajardo, C., Pérez, N., Trinidad-Ruiz, G., Gimeno, C., Rama, J.,Rossi-Izquierdo, M., San-Roman-Rodriguez, E., Patiño-Castiñeira, B.,Espinosa-Sanchez, J. M., Matiñó, E., Barona, R., Krstulovic, C., Benitez-Rosario, J., Santandreu, E., Zuma e Maia, F. C., … Rey-Martínez, J. (2018).Normative data for static balance testing in healthy individuals using opensource computerized posturography. European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, 276(1), 41-48. https://doi.org/10.1007/s00405-018-5170-6

Domínguez, P., Manrique-Huarte, R., Suárez-Vega, V., López-Laguna, N., Guajardo, C., & Pérez-Fernández, N. (2021). Endolymphatic Hydrops in Fluctuating Hearing Loss and Recurrent Vertigo. Frontiers in Surgery, 8. https://doi.org/10.3389/fsurg.2021.673847

Eza-Nuñez, P., Guajardo-Vergara, C., Fariñas-Alvarez, C., Arbizu-Ruiz, L., & Pérez-Fernández, N. (2019). Dissociated vestibular test results (caloric and vHIT) in patients with Meniere’s disease are not due to velocity storage malfunction. Hearing, Balance and Communication, 1-7. https://doi.org/10.1080/21695717.2019.1630984

Fuentes-López, E., Fuente, A., Luna-Monsalve, M., & Guajardo-Vergara, C. (2022). Attitudes to noise in young adults and associated factors: Adaptation of the youth attitude to noise scale into Spanish using item response theory analysis. International Journal of Audiology, 62(9), 859-867. https://doi.org/10.1080/14992027.2022.2089925

Guajardo-Vergara, C., & Pérez-Fernandez, N. (2019). Air and bone stimulation in vestibular evoked myogenic potentials in patients with unilateral Ménière’s disease and in controls. Hearing Balance and Communication, 17(2), 170-178. https://doi.org/10.1080/21695717.2019.1591009

Guajardo‐Vergara, C., & Perez‐Fernandez, N. (2020). A New and Faster Method to Assess Vestibular Compensation: A Cross‐Sectional Study. The Laryngoscope, 130(12). https://doi.org/10.1002/lary.28505

Guajardo‐Vergara, C., & Pérez‐Fernández, N. (2020). In Response to A New and Faster Method to Assess Vestibular Compensation: A <scp>Cross‐Sectional</scp><scp>Study</scp>. The Laryngoscope, 131(2). https://doi.org/10.1002/lary.28707

Guajardo-Vergara, C., Suárez-Vega, V., Dominguez, P., Manrique-Huarte, R., Arbizu, L., & Pérez-Fernández, N. (2022). Endolymphatic hydrops in the unaffected ear of patients with unilateral Ménière’s disease. European Archives of Oto-Rhino-Laryngology, 279(12), 5591-5600. https://doi.org/10.1007/s00405-022-07412-9

Guzmán, M., Higueras, D., Fincheira, C., Muñoz, D., & Guajardo, C. (2011). Efectos acústicos inmediatos de una secuencia de ejercicios vocales con tubos de resonancia. Revista CEFAC, 14(3), 471-480. https://doi.org/10.1590/s1516-18462011005000127

Guzman, M., Higueras, D., Fincheira, C., Muñoz, D., Guajardo, C., & Dowdall, J. (2013). Immediate acoustic effects of straw phonation exercises in subjects with dysphonic voices. Logopedics Phoniatrics Vocology, 38(1), 35-45. https://doi.org/10.3109/14015439.2012.731079

Pérez-Fernández, N., Dominguez, P., Manrique-Huarte, R., Calavia, D., Arbizu, L., Garcia-Eulate, R., Alvarez-Gomez, L., Guajardo, C., & Zubieta, J. L. (2019). Endolymphatic hydrops severity in magnetic resonance imaging evidences disparate vestibular test results. Auris Nasus Larynx, 46(2), 210-217. https://doi.org/10.1016/j.anl.2018.08.014

Wegmann-Vicuña, R., Garaycochea, O., Domínguez-Echavarri, P., Guajardo-Vergara, C., García-Eulate, R., & Pérez-Fernández, N. (2018). Dissociated responses to caloric and head impulse stimulation in a case of isolated vestibule-lateral semicircular canal dysplasia. Acta Oto-Laryngologica Case Reports, 3(1), 5-10. https://doi.org/10.1080/23772484.2017.1416955

• 2024/2025. Núcleo de Innovación “Bienestar y Desarrollo Humano Integral” (InES I+D UACh, código INID210009). Financiado por ANID. Este núcleo busca promover el bienestar integral de la comunidad del Sur de Chile a través del estudio del fenómeno de «conexión social» y su relación con contextos somáticos, emocionales, ocupacionales, financieros y tecnológicos. Contribuye a una línea de investigación sobre función vestibular y envejecimiento.
• 2016. “Implementación de un Programa de Difusión sobre la Importancia de la Detección Temprana de la Pérdida Auditiva en Menores de 3 Meses”. Fondos internos UACh.
• 2015. “Universidad para todos. Educación Continua a Distancia de Libre Acceso”. Serie de clases magistrales dictada por un experto internacional. Fondos internos UACh.

APA 7

Clínica ABC. The Vestibular Project. Ciudad de México. México

Manchester University. Manchester Centre for Audiology and Deafness (ManCAD).

Manchester. England.

Miembro Titular de la Bárány Society

Miembro Titular de la Fundación Iberoamericana de Neurotología (FINO)

Miembro Titular de la Sociedad Chilena de Equilibrio, Audiología y Rehabilitación (SOCHIEAR)

Docente responsable

Rol de la fonoaudiología en salud y educación, Lingüística Aplicada, Psicolingüística y Adquisición del Lenguaje, Trastornos de Habla y Lenguaje en población Infanto-juvenil, Trastornos del Desarrollo, Neurología, Internado área comunicación infanto-juvenil.

Vergara, P., Heredia-Tudela, F., Bernhardt, B. M., Diez-Itza, E., Parada-Morollón, J., Cerón, P., & Martínez, V. (2026). Development and validation of a phonological screening procedure for Chilean Spanish based on the Whole Word Match measure. Clinical Linguistics & Phonetics. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/02699206.2026.2668119

Vergara, P., Heredia, F., Parada, J., Vega, Y., & Diez-Itza, E. (2026). Trayectorias fonológicas en el síndrome de Down: Un análisis multidimensional. Revista de Investigación en Logopedia. Advance online publication. ucm.es

• 2023–2026. Evaluación Fonológica Multidimensional del desarrollo típico, desarrollo prolongado y síndrome de Down. Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) – FONDECYT Iniciación N.º 11230656. Co-investigadora.
• 2024–2025. Hacia un Modelo de Competencias Parentales para el Desarrollo de la Inteligibilidad del Habla en Niños y Niñas con Síndrome de Down. Universidad Austral de Chile, Primer Concurso de Iniciación en Investigación Aplicada e Innovación – Sede Puerto Montt (Proyecto INES 52; VIDCA / Dirección de Investigación). Co-investigadora.
• 2016 – 2017. “Orientaciones para la Estimulación Temprana de Audición y Lenguaje en Niños Prematuros Extremos”. Proyecto de Extensión y Vinculación UACh 2016. Sede Puerto Montt. Directora.
• 2015 – 2015. “Introducción a la Estimulación Temprana del Lenguaje para Cuidadoras de niños de 0 a 3 años”. Proyecto de Vinculación con el medio 2015. Sede Puerto Montt. Directora.

Vergara, P., Pérez-Díaz, P., Bahamonde, C., & Heredia, F. (2023). Guía para familias de niñas, niños y adolescentes con síndrome de Down: Estimulación del lenguaje e inteligencia emocional. Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt. Registro de propiedad intelectual N.º 2023-A-12320.

• Congreso XI AEAL – III CHITEL. Diseño de un cribado fonológico infantil basado en la métrica Whole Word Match. Internacional. Exposición oral. 2025, Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla, España.
• Congreso XI AEAL – III CHITEL. Estilos interactivos y comunicativos en la díada parental de niños con síndrome de Down y su impacto en el desarrollo del lenguaje: una revisión sistemática. Internacional. Póster. 2025. Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla, España.
• 45th International Child Phonology Conference (ICPC). Consonant clusters in Chilean children with Language Development Disorder and adolescents with Down Syndrome. Internacional. Póster. 2024. Universidad de Luisiana en Lafayette (Université des Acadiens) jornada virtual.